In einem Teil geht es um das Staunen und Entwickeln von eigenen Fragen über unsere Welt. Wie kann das Danken und Loben des Schöpfergottes Gestalt annehmen? Welche kreativen Ideen helfen Kindern, ihrer Beziehung zur Schöpfung Ausdruck zu verleihen? Dazu geben die Schöpfungsgeschichte in 1Mose 1 und die Sprache der Psalmen zahlreiche Anregungen. Eine Unterrichtsreihe für die Schuleingangsphase und eine für die Klassen 3. /4. zeigen hierfür kompetenzorientierte Umsetzungsideen. Einzelne Elemente davon möchten wir miteinander praktisch erproben.
Ein zweiter Teil geht auf die Frage ein, die für viele Kinder eine Art Prüfstein ist, an dem sich für sie die Sinnhaftigkeit des Religionsunterrichts mit entscheidet: Wie ist die Welt denn nun entstanden: durch Urknall und Evolution oder so, wie es die Schöpfungsgeschichte in der Bibel erzählt, nämlich durch Gott an sechs Tagen?
Das Verhältnis zwischen Naturwissenschaft und Glaube lässt sich sehr unterschiedlich bestimmen. Es wird daher wichtig sein, sich auch nach der eigenen Einstellung zu diesem Thema zu befragen.
