Das Berufsbild und die Arbeitsbedingungen der Sonderpädagog*innen haben sich in den letzten Jahren gewandelt. Das gilt nicht nur für die Inklusion, sondern auch für die Förderschulen selbst.
Ziel dieser Supervision ist innezuhalten, aus der Distanz die veränderte Lage zu betrachten und im Austausch mit Fachkollegen*innen lösungs- und ressourcenorientiert die eigenen Handlungsspielräumezu vergrößern.
Mögliche Themen können sein: - Konflikte im Kollegium - Meine Rolle im Team - Gewalt gegen Lehrer‘innen - Persönliche Zukunftsperspektiven - Arbeit an einzelnen Fällen - Stressmanagement, u.a.
Inhalte, sowie das methodische Vorgehen, werden an den Wünschen der Teilnehmenden orientiert.
Kooperation mit der Regionalen Schulberatungsstelle für den Märkischen Kreis
